Tekstna vezna sredstva u akademskomu pisanju hrvatskim jezikom

Akademsko je pisanje vještina kojom se ovladava neizravno od početka sustavnoga obrazovanja, a izravno u okviru akademskoga obrazovanja. Jednu od sastavnica te vještine čini i skladna uporaba tekstnih veznih sredstava – konektora i modifikatora – po kojima tekst postaje jasna cjelina sačinjena od međusobno povezanih dijelova. Studenti pri pisanju akademskih radova upravo uporabu tekstnih veznih sredstava nerijetko ističu kao najzahtjevniji dio ovladavanja akademskim pisanjem. U ovome radu donose se rezultati analize tekstnih veznih sredstava u akademskim radovima studenata Učiteljskoga fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Korpus tekstova za analizu činilo je 14 akademskih radova studenata diplomskoga odgojiteljskog studija, nastalih za potrebe kolegija Hrvatski jezik akademske komunikacije. Cilj je bio utvrditi u kojoj se mjeri i kojim tekstnim veznim sredstvima studenti najčešće koriste. Analiza je pokazala da se studenti više koriste konektorima u užemu smislu negoli modifikatorima, te je donijela dobar uvid u učestalost uporabe pojedinih tekstnih veznih sredstava u akademskomu pisanju hrvatskim jezikom.