Aktualnost medijskih kompetencija u suvremenoj pedagogiji
DOI:
https://doi.org/10.15291/ai.1211Keywords:
medijska kompetencija, medijska pedagogija, medijska pismenost, medijski odgojAbstract
U tekstu se analizira uloga i značenje medijske kompetencije u strukturi razvoja medijskog odgoja.Autorica pojašnjava ulogu medijske pedagogije u stjecanju medijskih kompetencija, te ističe nužnost obrazovanja medijskih pedagoga. Stjecanje medijskih kompetencija ne smješta samo u djelokrug poslova učitelja, nego i učenika, što smatra osobito važnim iskorakom u medijskom odgoju. Učenici moraju (o)vladati medijima, a ne da mediji vladaju njima. Iznosi interpretaciju pet područja dimenzija medijskih kompetencija. Navodi praktične primjere iz inozemstva koji (kroz medijske projekte i medijski rad) analiziraju problematiku suvremenog medijskog okruženja, nudeći rješenja kod negativne uloge medija u odgoju i obrazovanju. Zaključuje nužnost integriranja medijskih kompetencija u školski sustav.
References
Baacke, D. (2007) Medienpädagogik, Tübingen, Max Niemeyer.
Doelker, C. (1997) Ein Bild ist mehr als ein Bild, Stuttgart: GmbH.
Hoffmann, B. (2003) Medienpädagogig – Eine Einführung in Theorie und Praxis, Paderborn, Schöningh UTB.
Luhmann, N. (1991) The Theory of Communication, Amsterdam, Loet Leydesdorff.
Kübler, H. (1996) Kompetenz der Kompetenz…Anmerkungen zur Lieblingsmetapher der Medienpädagogik in: medien praktisch, 11, Tübingen, Max Niemeyer.
Miliša, Z i Zloković, J. (2008) Odgoj i manipuliranje u obitelji i medijima, Zagreb, Markom.
Moser, H. (2000) Einführung in die Medienpädagogik-Aufwachsen im Medienzeitalter, Opladen, Leske und Budrich.
Moser, H. (2006) Standards für Medienbildung, in: Compjuter + Unterricht 1, Opladen, Leske und Budrich.
Pötinger i sur., (2004) Medienbildung im Dopelpack- Wie Schule und Jugendhilfe einander ergänzen können, Bielefeld, GMK.
Schrob B. i Hûther J. (2005) Grundbegriffe Medienpädagogik, IV Auflage, München, Kopaed.
Schrob, B. (1995) Medienaltag und Handeln. Medienpadagogik in Geschichte, Forschung und Praxis, Opladen, Leske und Budrich.
Willke, R. (1995) Der produktiver Zuschauer-Medienaneigung als kultureller und äathetischer Prozess, München, Kopaed.
Wolfgang, S. (1999) Medienprojekte in der Grundschule: Möglichkeit und Grenzen schulischer Förderung von Medienkompetenz, Medienkompetenz-Grundlagen und pädagogisches Handeln, München, god.3, sv. 2 (4), str. 121 – 127.
