Educators and educational partnerships in the context of institutions for early and preschool education
DOI:
https://doi.org/10.15291/ai.1508Keywords:
institutional educators, parental education, educational society, educational partnershipAbstract
Raising a child is a task of a family, educationalinstitution and society as a whole. Considering them seperately,it is perceived as a private family affair in which parents have a dominant influence, as an achievement of an institution or as a demand of a wider society as a whole. The paper considers the need for a consciously designed intertwined interaction of all educational factors directly and indirectly aimed at child's upbringing,which departs from strategy of occasional and fragmented efforts to improve the living conditiones of children related to only one the context mentioned.Furthermore,it discusses the importance of institutional educators in early and preschool institutions in the process of encouraging a partnership,supportive and encouraging interrealationship of all educational factors. It also considers conditions for realization,possibilities and concrete ways of joint action focused on a benefit of each child.References
Brajša-Žganec, A. Franc, R.; Merkaš, M,; Radačić, I,; Šerić, M,; Šikić-Mićanović, L. (2011). Analiza stanja prava djece i žena u Hrvatskoj. Zagreb: Unicef.
Ciboci, L.; Kanižaj, I.; Labaš, D. (2011). Djeca medija. Od marginalizacije do senzacije. Zagreb: Matica hrvatska.
Čudina-Obradović, M.; Obradović, J. (2006). Psihologija braka i obitelji. Zagreb: Golden marketing.
Definition and Selection of Key Competences (1997). Dostupno na: http://www.oecd.org/pisa/35070367.pdf (pristupljeno: siječanj 2018.).
Državni pedagoški standard predškolskog odgoja i naobrazbe (2008). U: Narodne novine, 63/08, 90/10.
Ljubetić, M. (2012). Donose li dobre roditelje rode. Zagreb: Profil.
Grbac, J. (2003). Definicija i promocija obitelji u Hrvatskoj. U: Puljiz, i D. Bouillet (Ur.), Nacionalna obiteljska politika (str. 103-119). Zagreb: Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži.
Jurčević-Lozančić, A. (2011). Socijalne kompetencije i rani odgoj. U: D. Maleš (Ur.), Nove paradigme ranog odgoja (str. 155-177). Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Ljubetić,M.(2012). Donose li dobre roditelje roda. Zagreb:Profil
Ljubetić, M. (2014). Od suradnje do partnerstva obitelji,odgojno-obrazovne institucije i zajednice. Zagreb: Element.
Milanović, M. (1997). Pomozimo im rasti. Priručnik za partnerstvo odgojitelj i roditelja. Zagreb: Ministarstvo prosvjete i športa Republike Hrvatske.
Milanović, M.; Stričević, I.; Maleš, D.; Sekulić-Majurec, A. (2001). Skrb za dijete i poticanje ranog razvoja djeteta u Republici Hrvatskoj. Zagreb: Zrno print.
Miljak, A. (1995). Mjesto i uloga roditelja u (suvremenoj) humanističkoj koncepciji predškolskog odgoja. U: Društvena istraživanja, 18-19 (4-5), 601-612.
Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2014). Zagreb: Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske.
Nacionalna strategija za prava djece u Republici Hrvatskoj 2014. - 2020. godine (2014). Zagreb: Ministarstvo socijalne politike i mladih.
Pećnik, N.; Radočaj, T.; Tokić, A. (2011). Uvjerenja javnosti o ispravnim roditeljskim postupcima prema djeci najmlađe dobi. U: Društvena istraživanja, 20, 3 (113), 625-646.
Petrović-Sočo, B. (1995). Ispitivanje stavova roditelja o suradnji s dječjim vrtićem. U: Društvena istraživanja, 4, 4-5 (18-19), 613-625.
Polić, M. (1993). K filozofiji odgoja. Zagreb: Znamen i Institut za pedagogijska istraživanja.
Previšić, V. (2003).Obitelj kao odgojno-socijalna zajednica. U: Puljiz, i D. Bouillet (Ur.), Nacionalna obiteljska politika (str. 191-205). Zagreb:Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži.
Raboteg-Šarić, Z.; Pećnik, N. (2006). Bračni status, financijske poteškoće i socijalna podrška kao odrednice roditeljske depresivnosti i odgojnih postupaka. U: Društvena istraživanja, 5, 961-985.
Runkel, H. E. (2008). Odgojite svoje dijete bez vikanja; revolucionarni pristup odgoju djece. Zagreb: VBZ studio.
Skupnjak, D. (2013). Određenje cilja obrazovanja određenjem pojma znanje. U: Metodički ogledi 20, 1, 105-116.
Stričević, I. (2011). Jačanje roditeljskih kompetencija kroz programe obrazovanja roditelja. U: D. Maleš (Ur.), Nove paradigme ranog odgoja (str. 125-153). Zagreb: Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu
Zakon o predškolskom odgoju i obrazovanju. U: Narodne novine 10/97, 107/07, 94/13
Zgrabljić, N. (2003). Medijska strategija prema djeci u Republici Hrvatskoj. Redovna godišnja izvještajno-programska i tematska skupština Saveza društava Naša djeca. Opatija, 29. - 30. ožujka 2013.
