Metoda metafore u nastavi likovne kulture
DOI:
https://doi.org/10.15291/ai.1293Ključne riječi:
izgled, metafora u likovnosti, mimesis, motivacija za likovni rad, pogledSažetak
Ovaj rad polazi od teze da ne postoji apriorna neposrednost u likovnom izrazu. Neposrednostse ostvaruje tek posrednim putem – sredstvima metafore. Metode prenošenja estetskihi etičkih vrijednosti (kalokagatija) u likovnom, glazbenom, plesnom i drugim umjetničkimpodručjima pretežno su zasnovane na metaforičkom jeziku – jeziku slika. Nije riječ o metaforiu užem smislu kao stilskom izražajnom sredstvu u kategoriji tropa, nego se radi o prenošenju(metapherein) kao Metodičkom pristupu – od predstavljanja motiva i teme do motiviranja zakreativni rad. Metafora funkcionira i kao sredstvo za prevladavanje i suzbijanje predrasuda,stereotipa, šablona. Pored razrađenih strategija odgoja i obrazovanja, u likovnoj pedagogiji iandragogiji ostaje otvoreno pitanje procesa prijenosa i posredovanja slika. Ovaj rad razmatrametode prenošenja na dvije razine: 1. U neposrednom radu s učenicima, 2. U neposrednomradu sa studentima koji će postati učitelji.
Reference
Agamben, G. (2009) Bartleby ili o kontingenciji. Zagreb: Meandarmedija.
Genette, G. (1985) Mimologije – put u Kratiliju. Zagreb: GZH.
Goodman, N. (2002) Jezici umjetnosti, Zagreb: Kruzak.
Grassi, E. (1981). Moć mašte. Zagreb: Školska knjiga.
Heidegger, M. (2010) Izvor umjetničkog djela. Zagreb, AGM.
Huizinga, J. (1992) Homo ludens. Zagreb: Naprijed.
Levi-
Strauss, C. (2001) Divlja misao. Zagreb: Golden marketing.
Noël, B. (2005) Dnevnik pogleda. Zagreb: MH.
Platon (1977) O jeziku i saznanju. Beograd: Rad.
Ricoeur, P. (1981) Živa metafora. Zagreb: GZH.
Zola, E. (1988) Upotreba imaginacije i zalazak zapada. Beograd: Opus.
Žunec, O. (1988) Mimesis. Zagreb: Latina et Graeca VPA.
