Semiotika i medijska pedagogija u analizama indoktrinacije
DOI:
https://doi.org/10.15291/ai.1226Keywords:
medijska manipulacija, medijska pedagogija, odgoj, politička indoktrinacija, semiotika medija, semioza, signifié i signifiantAbstract
Autorica polazi od teze da su istraživanja semiotike medija nužna u razotkrivanju političke indoktrinacije i medijske manipulacije. Upozorava na značajnosti pojmova signifié i signifiant nužnih pri shvaćanju funkcioniranja transformacije od znaka k simbolu u medijima. Zagovara tezu kako je od velikog značaja shvaćanje procesa semioze prilikom razlučivanja uzročnoposljedičnih veza simboličkih poruka. Primjerima iz medijskih sadržaja razlikuje političku indoktrinaciju od medijske indoktrinacije, te argumentira kada su mediji sredstva političke propagande. Tretira indoktrinaciju kao formu manipulacije. Konstatira da je odgojna uloga medija zadana u razotkrivanju (znakovno) kritičke refleksije multimedijske komunikacije te da je semiotika medija važan aspekt u analizama medijske pedagogije.
References
Barthes, R. (1981) Das Reich der Zeichen, Frankfurt/Main: Suhrkamp.
Barthes, R. (1989) Carstvo znakova, August Cesarec: Zagreb.
Burger, H. (2003) Čovjek, simbol i prafenomeni – temeljni horizont Cassirerove filozofije, Bibliotheka Homo Absconditus, Zagreb.
Chomsky, N. (2003) Mediji, propaganda i sistem, Društvo za promicanje književnosti na novim medijima, Zagreb, Što čitaš?, Zagreb.
Chevalier, J. i Gheerbrant, A. (2007) Rječnik simbola, Naklada Jesenski i Turk – KIC, Zagreb.
Dicahns, H. (2002) Schriftliche Hausarbeit von Theorie der Schule und des UnterrichtsÜber den Wandel in Begriffsinhalt und Bewertung seit Ende der 1960er Jahre, Medien+Erzhieung, München, Kopaed.
Francaise, A. (2007) Observation de l'Academie francaise sur les remarques de M. De Vaugelas, Paris, J.B. Coignard.
Goodman, N. (2003) Jezici umjetnosti - pristupi teoriji simbola, KruZak, Nacionalna i sveučilišna knjižnica, Zagreb.
Hallin, D. (1987) Political Communication Research: Approaches, Studies, Assessment, Norwood, Ablex, str.18.
Harber, C. (1991) International Contexts for Political Education, Educational Review, (43)3, str. 245-256.
Hüther/Schrob (2005) Grundbegriffe Medienpädagogik, Kopaed: Munchen.
Legault, G. A. i Begin, L. (1983) Le Québec face à la formation morale, Sherbrooke, Service à l'Édition et à la Recherche de la Faculté des Arts de l'Université de Sherbrooke, (Cahiers de philosophie, n° 1), str. 186.
Larousse (2003) Nuveau Larousse encyclopédique, Distributeur exclusif au Canada: Messageries ADP.
Koch, W. (1989) Culture and Semiotica, Bochum: Brockmeyer.
Marcus, S. (1997) Media and self-reference: The forgotten initial state, u: Nöth, W., (ur.), Semiotics of the media: state of the art, projects, and perspectives, Berlin; New York:
Mouton de Gruyte, str. 15-45.
Mead, G. H. (2003) Um, osoba i društvo, Naklada Jesenski i Turk, Hrvatsko sociološko društvo, Zagreb.
Menzel, D. (2009) Moralpadägogische Konzepte - Einführung und Überblick, Lehrstuhl für Schulpadägogik, Universität Augsburg.
Meyer, T. (2003) Mediokracija – medijska kolonijalizacija politike, Politička misao, Zagreb,
Miliband, R. (1973) The State in Capitalist Society, London, Quartet.
Miliša, Z. i Zloković, J. (200b) Odgoj i manipuliranje u obitelji i medijima, Markom, Zagreb.
Miliša, Z. i Tolić, M. (2009) Određenje medijske pedagogije s komunikacijskog aspekta, MediAnali 4, Sveučilište u Duborvniku.
Miliša, Z., Tolić, M. i Vertovšek, N. (2009) Mediji i mladi – prevencija ovisnosti o medijskoj manipulaciji, Sveučilišna knjižara, Zagreb.
Pierce, J. (1962) Symbols, Signals, and Noise, London: Hutchinson.
Schmidt, S. J. (1994) Kognitive Autonomie und soziale Orijentierung, Frankfurt/Main: Suhrkamp.
Snook, I. A. (1972) Indoctrination and education, London: Routledge & K. Paul.
Smart, P. (1973) The Concept of Indoctrination: New Essays in the Philosophy of Education, Rooutledge & Kegan Paul Ltd., London, str. 33.
Postmann, N. (2006) Wie amüsieren uns bis zum Tode, Fischer Tascenbuch Verlag, 17.
Auflage, Frankfurt am Main.
Rajčić, B. (1980) Religiozni obredi, običaji i simboli, Radnička štampa, Beograd.
Richet, H. i Wegner, D. (1977) Die wechselseitige Ersetzbarkeit sprachlicher und nichtsprachlicher Zeichensysteme, u: Posner, R. i Reinecke, H. P. (ur.), Zeichenprozesse: semiotische Forschung in den Einzelwissenschaften, Wiesbaden, str. 215-231.
Rousseau, J. J. (1979) Nacrt ustava za Korziku, Politička misao, (16) 1, str. 118-153.
Schell, S. i Theunert, H. (1999) Medienkompetenz, Grundlagen und pädagogisches Handeln, München, Kopaed.
Šalaj, B. (2006) Političko obrazovanje i politička indoktrinacija, Političko obrazovanje, vol.2, br. 1-2, str. 43-52.
Taylor, K. (2004) Ispiranje mozga - znanost kontrole uma, Algoritam, Zagreb.
Žitinski, M. (2006) Obrazovanje je moralni pojam, Naše more, 53(3-4), str. 140-147.
www.ebay/manipulation34/68-medien5.de
http://www.elektronickeknjige.com/chomsky_noam/mediji_propaganda_i_sistem/index.htm
http://www.geocities.com/aktivizam01/lyrics/programiranje.html
http://www.freinet-kooperative.de/start/index.php?i
www.spiegel.de
http://www.welt.de/politik/article1856893/Deutschlands_Jugend_w rd_immer_
egoistischer.html?page=10
www.web.de
www.images.google.hr
www.web-bilder67.de
www.svetusliciireci.com/index.phpctrl=content&actn=show_article&id.
www.wikipedia.de
www.web.7bilder567.de
