Potrebe za usavršavanjem nakladnika u Litvi
DOI:
https://doi.org/10.15291/libellarium.v9i1.238Ključne riječi:
obrazovanje, usavršavanje, nakladnici, LitvaSažetak
Ekonomska kriza koja je označila kraj prvog desetljeća 21 stoljeća utjecala je na nakladništvo u Litvi kao i drugdje u svijetu. Razgovor sa zaposlenicima u nakladničkom sektoru otkrio je zanimanje litavskih nakladnika za stručnim usavršavanjem, međutim ostalo je nejasno kakvu vrstu usavršavanja i u vezi s kojim temama nakladnici žele. U
suradnji s Udrugom litavskih nakladnika oblikovano je i provedeno istraživanje potreba za usavršavanjem i stručnim razvojem litavskih nakladnika. Na upitnik zatvorenog tipa odgovorilo je 146 ispitanika iz otprilike 50 nakladničkih kuća. Pilot-istraživanje pokazalo je da se nakladnici u Litvi zanimaju za stručno usavršavanje. Prema
rezultatima potreba za usavršavanjem među zaposlenicima litavskih nakladničkih kuća ovisi o prijašnjem iskustvu u usavršavanju: što je više tečajeva zaposlenik prošao ranije, izražava veću potrebu za nastavkom usavršavanja. 82 % zaposlenika u nakladničkim kućama iz četiri različita područja slaže se/iznimno se slaže s potrebom za usavršavanjem. Vrlo malo ispitanika želi samostalno platiti usavršavanje. Utvrđene potrebe za usavršavanjem odražavaju probleme nakladničkog sektora u Litvi: pitanja autorskih prava najtraženija su tema usavršavanja među zaposlenicima na upravljačkim položajima. Lista željenih tema može se koristiti kao podloga za stvaranje tečajeva za nakladnike.
Preuzimanja
Reference
Bai, Haiyan; Martin, Suzanne M. (2015). Assessing the needs of training on inclusive education for public school administrators. International Journal of Inclusive Education, 19(12), 1229-1243.
Boynton, Petra M.; Greenhalgh, Trisha (2004). Selecting, designing, and developing your questionnaire. British Medical Journal, 328(7451): 1312–1315. DOI: 10.1136/bmj.328.7451.1312
Davies, Gill (2005). Training for publishing. Learned Publishing, 18(2), 152-156. DOI: 10.1087/0953151053585046
Davies, S. (1997). Internships as a publishing training tool. Journal of Scholarly Publishing, 28(4), 227-233.
Garcia, Patricia J.; Cotrina, Armando; Gotuzzo, Eduardo; Gonzalez, Elsa; Buffardi, Anne L. (2010). Research training needs in Peruvian national TB/HIV programs. BMC Medical Education, 10, Article Number: 63. DOI: 10.1186/1472-6920-10-63
Gudinavičius, Arūnas; Šuminas, Andrius; Macevičiūtė, Elena (2015). E-book publishing in Lithuania: the publisher‘s perspective. Information Research, 20(2), paper 672. Retrieved from http://InformationR.net/ir/20-2/paper672.htm
Johnson, IM; Royle, JM (2000). Education and training for publishing in Britain prepares for the "information society". Publishing Research Quarterly, 16(3), 10-28. DOI: 10.1007/s12109-000-0013-9
Lin, Pei-Ying; Lin, Yu-Cheng (2015). Identifying Canadian teacher candidates' needs for training in the use of inclusive classroom assessment. International Journal of Inclusive Education, 19(8), 771-786. DOI: 10.1080/13603116.2014.970669
Mendes, Sofia Abreu; Abreu-Lima, Isabel; Almeida, Leandro Silva (2015). Psicólogos escolares em Portugal: perfil e necessidades de formação / School psychologists in Portugal: Training profile and educational needs. Estudos de Psicologia (Campinas), 32 (3), 405-416. DOI: 10.1590/0103-166X2015000300006
Mohamed, Bahaaeldin; Koehler, Thomas (2010). Web 2.0 Training Needs Analysis for Novice Researchers. Proceedings Paper of International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN). ISBN: 978-84-613-9386-2.
Sobol, TJ (1997). Classroom training for publishing. Journal of Scholarly Publishing, 28(4), 234-240.
Sotirova, KS (2001). Training in electronic publishing for cultural heritage specialists: the Bulgarian experience. Electronic Publishing '01, Conference Proceedings: 2001 in the Digital Publishing Odyssey, 273-278.
Statistics Lithuania (2015). Retrieved from: http://osp.stat.gov.lt/web/guest/statistiniu-rodikliu-analize?portletFormName=visualization&hash=f3eb6a35-cbfd-4076-9e5f-00006244d9e1
Turturean, Monica; Turturean, Ciprian (2012). Comparative Analysis of Students Training Needs Regarding Internet and Its Effects. Leveraging Technology for Learning, 1, 359-364. DOI: 10.5682/2066-026X-12-058
Preuzimanja
Objavljeno
Broj časopisa
Rubrika
Licenca
This work is licensed under a KreativniCommons Attribution-NonCommercial Međunarodne licence.
