Procjena spremnosti za školu i red rođenja

Sažetak

Utvrđena je emocionalna i socijalna zrelost te samostalnost, fizička i intelektualna zrelost za polazak u osnovnu školu, pa se pokušalo prognozirati te karakteristike varijablom redoslijeda djetetova rođenja. Sudionici u istraživanju su bili predškolska djeca (N= 96) iz odgojnih skupina Dječjeg vrtića "Maksimir" u Zagrebu. Prema rezultatima, mogućnost prognoze emocionalne i socijalne zrelosti djece na temelju redoslijeda djetetova rođenja je slaba. Međutim, mogućnost prognoze samostalnosti, fizičke i intelektualne zrelosti na temelju redoslijeda rođenja je znatno bolja. Na osnovi rezultata, može se pretpostaviti da postoji značajna mogućnost prognoze samostalnosti, fizičke i intelektualne zrelosti na temelju redoslijeda rođenja djece i u predškolskoj dobi, premda prognoza može biti vjerojatno bolja u odraslijoj dobi.