Različita shvaćanja adolescencije i njihove metodološke implikacije

Abstract

U razvojnoj psihologiji danas dominiraju dva teorijska shvaćanja. Jedno, da je to doba »bure i stresa«, i drugo, da je to relativno miran period razvoja. Metodološke implikacije ovih različitih shvaćanja ogledaju se, s jedne strane, u upotrebi transverzalnog pristupa istraživanju, teorijskom i metodološkom redukcionizmu, istraživanju po modelu direktnih efekala, a s druge strane u longitudinalnom pristupu istraživanju, multivarijantnim modelima istraživanja i složenijim statističkim obradama podataka istraživanja. Te metodološke novine trebale bi u budućim istraživanjima omogućiti interakeionistički pristup temeljen na psihološkim teorijama šireg dometa.