Autor u ovome radu sažeto izlaže pedagoška shvaćanja predstavnika kulturne pedagogije u Hrvatskoj. Povodeći se u tijesnoj svezi s njemačkim uzorima, filozofskim i pedagoškim, kulturna pedagogija dala je svoje objašnjenje nekih bitnih pitanja, odgojno-filozofskih i opće-pedagoških: moć i uloga odgajanja, znanstveni status pedagogije, odnos pedagogije i filozofije, filozofije i etike, kulturno povijesna zasnovanost pedagogije i sl. Autor je ukazao na potrebu potpunijeg i svestranijeg valoriziranja ove značajne pedagoške problematike koja nije dovoljno u Hrvatskoj proučena.
