Obrazovanje - rezultati i kriza

Sažetak

Danas se s pravom govori o krizi obrazovanja kao univerzalnom fenomenu, koji pored ostalog uvjetuje izuzetna promjenjivost i dijalektičnost, što krizi daje permanentno obilježje. Krizu uočavano između zadanog, projektiranog i željenog u realno ostarivim uvjetima te ostvarenog u tim objektivnim okolnostima. Indikatori krize obrazovnog sistema su raznovrsni: efikasnost sistema koji se očituje između imputa i outputa, obrazovna razina stanovništva, razina ostvarenih obrazovnih potreba pojedinca i pojedinih društvenih subjekata, razina osposobljenosti mladih i odraslih za permanentno obrazovanje i samoedukaciju, zatim za kreativan i stvaralački rad. Na krizno stanje upozoravaju i podaci o broju nepismenog stanovništva, uključujući tu analfabetsku nepismenost, a ako se ovome doda suvremena kompjutorska nepismenost, onda je stanje zaista alarmantno. S obzirom na prvu kategoriju nepismenosti nalazimo se na vrhu rang liste u Evropi, pa tako u nekim krajevima imamo i do jedne četvrtine nepismenog stanovništva starijeg od 15 godina. Uzroci krize su mnogostruki. Naznačit ćemo samo neke: cilj i zadaci nisu realistični, aktualnost i suvremenost nastavnih planova i programa, demokratizaciju i ekspanziju edukacije ne prati pedagoška infrastruktura, odvojenost i izoliranost škole iz društvenog realiteta, materijalni i ekonomski položaj obrazovne djelatnosti, akceleracija znanstvenih spoznaja, te njihovo didaktičko oblikovanje i implementacija u nastavne planove i programe (sadržaje), praktična realizacija permanentnog obrazovanja i osposobljavanja i dr. Izlaz iz krize, odnosno njeno svođenje na granice dopuštenog, moguće je ostvariti pojačanom istraživačkom aktivnošću i primjenom znanstvenih rezultata, a posebno na području: integracije škole u sve pore društvenog života, unutrašnja metamorfoza škole kao društvene institucije - kvalitetnija reprodukcija nastavničkog kadra, primjena suvremene tehnike, tehnologije, metoda, organizacije pedagoškog procesa s učenikom kao subjektom u procesu edukacije - razviti sistem edukacije odraslih, obrazovnoj djelatnosti dati status rentabilne investicije, a ne potrošnje.