Svezak 29 Br. 6 (1990)

Pogledaj Svezak 29 Br. 6 (1990)

Objavljeno: 24.04.2018.

Izvorni znanstveni rad

Dummettova koncepcija kao teorija značenja za Hintikin tip semantike teorije igre (II) (Wittgensteinova koncepcija verifikacije)

Heda Festini
- PDF (engleski)
Dva pristupa mentalnim sadržajima

Nenad Miščević
- PDF (engleski)
Wittgenstein o spoznajnim posrednicima i kategorizaciji

Matjaž Potrč
- PDF (engleski)
Povratak sličnosti

Vanda Božičević
- PDF (engleski)
Kauzalnost i Hintikkina logika percepcije

Goran Berić
- PDF (engleski)
Objektivnost različitih načina procjenjivanja školskih pisanih zadaća

Tomislav Grgin, Bogdana Marinković
- PDF
Efekti mentalnog opterećenja i nametnutog ritma na parametre nekih psihofizioloških varijabli

Ilija Manenica, Nataša Krošnjar
- PDF
Instrumentalna komunikacija i roditeljska kontrola u odnosu na indeks sopus adolescenata

Branko Milosavljević
- PDF
Izvori samopoštovanja kod djece u ranom djetinjstvu

Katica Lacković-Grgin, Nadežda Litrić
- PDF
Neke sociodemografske varijable i školsko samopoimanje mladih

Tomislav Grgin
- PDF
Sociometrijski položaj i samopoštovanje kod djece osnovnoškolske dobi

Katica Lacković-Grgin
- PDF
Doživljaj negacije identiteta i brižnost za roditelje u odnosu na socijalnu okupljenost porodice

Branko Milosavljević, Ivan Mimica
- PDF
Usporedba dvaju modela kauzalne atribucije školskog (ne)uspjeha

Izabela Cvek-Sorić
- PDF
Sociologija kulture, srodne discipline i kultura

Nikola Skledar
- PDF
Povijesni krah socijalizma i perspektive postsocijalizma

Mislav Kukoč
- PDF
Deskriptivni i normativni pojam odgoja

Slavica Bašić
- PDF
Neke metodičke mogućnosti afirmiranja sistema inovirane nastave

Zora Itković
- PDF
Međuzavisnost razvoja društva i obrazovanja

Anđelko Mrkonjić
- PDF
Obnavljanje i rad nižih i srednjih škola u Dalmaciji nakon oslobođenja (školska godina 1944/45)

Mate Zaninović
- PDF
Ograničavajući činioci izborne nastave

Antun Rozmarić
- PDF

Pregledni rad

Vrijeme i determiniza

Dragana Sekulić
- PDF

Stručni rad

Ishodište pitanja i pitanje metoda

Dušan Travar
- PDF
Neke razlike u vizualnoj memoriji učenika sa i bez dislektičkih smetnji

Krešimir Ribić, Violeta Banić
- PDF