odgajatelj, dijete s kroničnom bolesti, epilepsija, bulbozna epidermoliza, inkluzija
Sažetak
Inkluzivni trendovi ogledaju se i u značajno većem uključivanju djece s kroničnim bolestima u redovne predškolske programe. Izazovi njihovog uključivanja povezani su s djetetovim zdravstvenim stanjem koje utječe na njegov odgojno-obrazovni napredak. U radu je prikazano dvoje djece s kroničnom bolesti, postupci u radu odgajatelja i prilagodbe načina rada u kako bi ono moglo sudjelovati u redovnim aktivnostima. Poznavanje djeteta s epilepsijom i bulboznom epidemolizom i utjecaja njegova zdravstvenog stanja na odgojno-obrazovno funkcioniranje temelj je planiranja rada i izrade individualiziranog programa rada. Individualizirani pristup u radu odnosi se na prilagođavanje prostora, aktivnosti i tempa rada kako bi dijete s kroničnom bolesti, usprkos i čestoj odsutnosti, moglo razvojno napredovati i na akademskom i socijalnom planu. Uloga odgajatelja je facilitirati socijalne interakcije i surađivati s roditeljima i stručnim suradnicima.
