Kultura predškolske ustanove u svjetlu glazbenih kompetencija odgojitelja

Sažetak

Dijete, roditelji i odgojitelji u predškolskim ustanovama dio su društva i kulture u okviru koje međusobno djeluju jedna na drugu te na taj način stvaraju kulturu odgojne ustanove. Glazba obogaćuje i oplemenjuje život u predškolskoj ustanovi što predstavlja dio njezina kulturna identiteta. Glazbenim aktivnostima postiže se neprocjenjivo ozračje u dječjem vrtiću a ujedno se pozitivno utječe na cjelovit razvoj svakoga djeteta. Rad donosi primjer iz prakse gdje smo izdvojili područje glazbenog odgoja koji nam govori o glazbenim kompetencijama odgojitelja te na koji način odgojitelji shvaćaju glazbeni odgoj radi postizanja kulture dječjeg vrtića u kojem rade. Iz pedagoških dnevnika odgojitelja, na temelju analize dokumentacije, uvidjeli smo nedostatak osnovnih odrednica kurikula za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Iz toga proizlazi problem u razumijevanju i interpretaciji općih ciljeva i načela umjetničkog područja u odgoju i obrazovanju kao što je glazbeni odgoj. Navedenim nedostatcima odgojitelji bi poboljšali svoju stručnost i kompetentnost za izvođenje glazbene aktivnosti odnosno osvijestili bi važnost glazbenog odgoja za cjeloviti razvoj djeteta čime bi pridonijeli kvaliteti kulturnog identiteta predškolske ustanove.