Studije učestalosti i manifestnih oblika nasilja u školi bave se, uglavnom istraživanjem odnosa napadač – žrtva. Svakodnevna drama koja se događa u školi antisocijalna je aktivnost, čiji su sudionici gotovo sva djeca u školi. Nasiljem su obuhvaćena i djeca koja promatraju nasilje, izrazito stresno proživljavaju suosjećanje sa žrtvom ili i sami sudjeluju u nasilju: navijanjem, odobravanjem, uključivanjem. U ovom radu analizira se krug školskog nasilja, koji obuhvaća i djecu promatrače nasilja. Vremenom pasivni promatrači mijenjaju svoju ulogu, te i sami postaju nasilnici. Stoga, školsko nasilje ne možemo istraživati bez posebnog osvrta na djecu koja su svjedoci, bilo da suosjećaju sa žrtvom ili se priključuju napadima.
