Neke razlike u vizualnoj memoriji učenika sa i bez dislektičkih smetnji

Sažetak

U skupini od 352 učenika drugih i trećih razred Osnovne škole "M.Tito" u Zadru, našlo se 35 učenika (23 dječaka i 12 djevojčica) ili 9,95% s dislektičkim smetnjama. Komparativna skupina od 35 učenika bez smetnji čitanja, i ova skupina, ispitane su Beiitonovim teslom vizuclne relencije (BVR'P), formom c, uz 10 sekundi ekspozicije likova, nakon čega je slijedilo njihovo neposredno crtanje po sjećanju. Skupina slabih čitača, koji su u čitanju znatno zaostajali za svojim vršnjacima, u crtanju likova po sjećanju je statistički značajno više griješila od skupine dobrih čitača. Kvalitativna analiza vrste grešaka u crtanju po sjećanju ukazala je na razlike u izostavljanju likova, rotaciji, relativnoj veličini i manjkavoj reprodukciji između obje skupine učenika u smislu njihove veće zastupljenosti u djece s disleksijom.